// нет. не последний пост. почему бы не выкладывать сюда по настоящему яркие моменты моей жизни, м?
Если кто то сказал, что отличники скучные и унылые люди - пусть так считают, даже не хочется таких людей убеждать)))
Весь под впечатлением, честное слово!
Сегодня прошел второй тур отбора лауреатов стипендии им. В. Потанина (подробности на
stipendia.ru) в нашем лобаче. Для участия в нем нужно пройти тестирование на общие математические, лингвистические, логические, пространственные и прочие навыки, а также на эрудицию. Собственно в этом заключается первый тур отбора. Однако чтобы участвовать в первом туре, необходимо сдать две последние сессии на отл/прев. Итак, из ~250 отличников отобрали 100 человек, достойных участия во 2-ом (финальном) туре.
2-й тур заключается в умении работать в команде, быстро генерировать интересные идеи, креативить, ну и вообще в целом не стоять на месте, а работать во благо команды. Это лишь суть, теперь по факту (заодно и прояснится, что это за работа такая в команде).
Пришли мы в 1-й корп. в фунд. библиотеку, в конф. зал, нас проверили на соответствие студаков и студентов, выдали по футболке одного из 5 цветов и с порядковым номером на ней (мне досталась зеленая с 59 номером), а также фирменные ручки и фирменные блокноты-зачетки.
Оказывается, каждый год в этом туре есть своя тематика, концепция. Тур этого года был посвящен интеллекту. Итак, человеческий интеллект делится на 5 интеллектов: творческий, речевой, пространственный, математический и физический. Весь тур построен на этом принципе.
У каждого в зачетке есть свой так называемый маршрутный лист, в котором указаны этапы игры и номера аудиторий. Практически у всех эти маршруты разные (хотя есть и совпадения). На каждом этапе участник бежит в ту аудиторию, которая указана у него в листе, для прохождения испытания. Т.к. маршруты почти у всех разные, то на каждом этапе формируются разные команды. На каждом этапе полученная кучка людей (в среднем из 20 человек) делится (методом "первый", "второй", "третий") на 3 маленькие команды (по 7-8 чел), которые собственно и соревнуются между собой. По окончании испытания выставляются баллы трех типов:
- победитель/проигравший (2 - победитель, 1 - не победитель)
- самооценка, т.е. насколько оцениваешь свой вклад в команду (0-2)
- оценка товарищей (каждый определяет, на его взгляд, значимых людей из команды и кладет руку на плечо этого человека. Т.к. из тебя растет 2 руки, то ты можешь выбрать двух человек, хотя можешь положить обе руки на плечи одного человека. Сколько ладоней у тебя на плечах оказалось, столько баллов и ставишь).
Итак, что было на испытаниях:
1) Творческий интеллект. Задача - поставить сказку, причем любую на выбор (ну кроме самых заезженных, типа колобка). Всё бы хорошо, только поставить сказку надо по следующим правилам: каждой команде выдается "лексика" сказки - на листочке написаны слова, которые должны встречаться в сказке (чем больше, тем лучше), ну и, естественно, сама тематика. В итоге наша команда ставила сказку Гуси-Лебеди в медицинской тематике =) получилось забавно и весело)))
2) Речевой интеллект. Классическая игра Дебаты. Кто играл, тот знает. Вкратце: ведущий назначает тему дискуссии и назначает команды, которые должны дискутировать по следующим правилам: одна команда - "за" предложенное утверждение, другая - "против", а третья - эксперты, которые в конце дискуссий задают коварные вопросы и оценивают убедительность дискутирующих команд. Затем меняется тема дискуссии, команды меняются ролями. Каждая команда успевает быть "за", "против" и "экспертами".
Были темы: "Смертная казнь, за и против", "Гражданский брак", "Нетрадиционная медицина". Дискуссия была бурная, живая, очень отличились юристы на первых двух темах, были будто рыбы в воде =)
3) Пространственный интеллект. Задача - объяснить команде на словах, что изображено на рисунке, а команда должна по этим словам изобразить рисунок максимально похоже. А именно - от каждой команды выбирается один человек, который будет не глядя на команду описывать словами рисунок, составленный из геометрических фигур разных цветов, размеров и расположения на листке. Команда должна не глядя на объясняющего должна нарисовать (а точнее вырезать из цв. бумаги и наклеить фигуры, которые описывает объясняющий), чтобы получилось максимально похоже на ту картинку, которую он описывает.
4) Математический интеллект. У ведущего есть рисунок некоего домика, части которого раскрашены в некоторые цвета. Задача - отгадать, в какие цвета раскрашены все части дома. Делается это вот каким образом: на первом шаге команда выдвигает гипотезу - раскрашивает от балды домик во всякие цвета. Ведущий говорит, сколько деталей окрашено в правильный цвет (но не называет эти детали) и сколько цветов из нашей гипотезы присутствует в окраске дома ведущего (но не называет эти цвета). По этой информации мы уже можем отсечь некоторые варианты. На последней попытке гипотезы подводится итог. Соответственно побеждает та команда, у которой больше всех деталей дома окрашено в правильный цвет (либо ваще весь дом).
5) Физический интеллект. Ничего физического я здесь не нашел))) просто всего лишь рыбалка, только очень своеобразными удочками =) Итак, "озеро" огораживается стульями, в озере плавают "рыбки". Команде выдается "удилище" и "леска с поплавком". Удилище представляет из себя маленькое колечко (5 см в диаметре), к которому привязаны длинные веревочки. Если команде встать в круг и натянуть веревочки, то колечко окажется в центре круга и будет держаться натянутыми веревками. Получается некая паутинка. Естественно, кольцом можно управлять - один край тянет на себя веревку, а другой край - потихоньку отпускает, таким образом колечко перемещается в пространстве. В команде должен быть рыбак, которому вручается леска с поплавком. Леска просовывается в кольцо, на конце висит поплавок с магнитом. Если потянуть за леску, поплавок будет подниматься, а если ослабить, то опускаться. Итак, команда встает вокруг озера и начинает организованно ловить рыбу. Все перемещают колечко, а рыбак управляет поплавком. С помощью магнита рыбак зацепляет рыбку и тащит на берег. Сложность в том, что играет сразу 3 команды на одном озере, каждая команда занимает свой "слой". Т.е. "удочка" одной команды находится в нижнем слою над озером, другая повыше, третья еще выше. Конечно, третьей команде сложнее всех, ибо под ней целых две удочки, рыбаку сложно с такой высоты управлять поплавком, да и плюс ко всему леска может запутаться в удочках нижних команд. Ничего страшного, каждой команде дается шанс побывать и в нижнем, и в среднем, и в верхнем слою. Побеждает команда, у которой самый большой улов.
После прохождения всех испытаний сделали общие фото =)
Итак, первый этап закончен. Обед!
Обед прошел в Прощайке и нахаляву))) была моя любимая солянка, картошка двойная запеченая с свининой Шеф-с, салат и компот)) иными словами тот обед, который я всегда беру в этом чудесном заведении =)
Обед окончен. Игра продолжается!
По итогам испытаний выяляются люди, в большей или меньшей степени обладающие тем или иным интеллектом. Соответственно, формируется 5 команд, представляющие свой тип интеллекта. Я, естественно, был в математической команде =) Затем каждая команда делится еще на две. Итого 10 команд. На этот раз состав определен и будет оставаться неизменным до конца соревнований. Суть примерно та же - проходить испытания, но уже в чуть более сложной форме. Оценивание уже не индивидуальное, а командное. На каждом этапе команде ставится одна из двух оценок "да" или "нет", т.е. смогли выполнить испытание, или нет. На каждое испытание дается максимум 13 минут, хотя может быть и меньше, поясняю каким образом: если команда приходит на следующий этап, в котором есть уже две команды, еще не закончившие испытание, то первая из двух команд (т.е. которая раньше начала) вышибается из испытания с оценкой "нет" и переходит на следующий этап. Игра прекращается в тот момент, когда какая то из команд пройдет через все испытания (независимо от успеха). Вот что за 70 минут произошло:
1) На листке нарисован квадрат (точнее квадратная дорожка) из пустых клеточек, в котором лишь сверху написано слово из 5 букв. За этим словом надо написать такое следующее слово (тоже из 5 букв), чтобы оно начиналось на 2 последние буквы предыдущего слова. Например, если написано слово "кабан" то затем можно написать, например, слово --> "ангар", и так далее --> "арбуз" --> "узник" -->... Сложность в том, что рано или поздно эта дорожка замыкается, и приходится придумать слово с наперед заданным началом и концом, т.е. получается лишь одна свободная буква. Как правило, в итоге выходит очень непростая ситуация, ибо придумать завершающее слово крайне непросто (слово вообще может не существовать), поэтому приходится думать, менять предыдущие слова, чтобы удалось замкнуть цепочку. С этой задачей справились, вкрутив в одно место слово "набла" (надеюсь, все математики знают что это такое?)
2) Математическая задача. Дана несложная мат. задачка, надо ее решить. Сидели все 13 минут. Решили неправильно)))))) Не заработали ничего :-D команда математиков, черт побери!!!)))))))
3) Испытание на аккуратность. Команде выдается 6 легких шариков (типа как для наст. тенниса) и большое полотно из какого то полиэтиленово-резинового материала. Короче че то типа резиновой простыни))))) В этом полотне проделаны большие дырки, в которые шарик, если поднять полотно над землей, может укатиться. Задача - положить шарики на полотно, всей командой натянуть это полотно и перенести его с шариками на другой конец комнаты, не потеряв ни одного шарика. Несложно догадаться, при малейших неправильных движениях шарики либо укатывались с полотна, либо укатывались в дырку)))) в итоге пройти это испытание не удалось.
4) Пословицы. Дана куча бумажек с началами пословиц и куча бумажек с их окончаниями. Вроде бы ничего сложного, всего лишь взять и поставить в соответствие каждому началу свое продолжение. Однако сложность всё таки есть: все слова во всех кусочках заменены на антонимы. Пословицы мы знаем, антонимы преобразовывать обратно умеем, с заданием справились!
5) Сложнейшее задание, не смотря на свою изначальную простоту. Даны 16 квадратов, у которых в уголках нарисованы какие то значки. В каждом уголке по одному значку. Нужно составить квадрат 4х4 вот каким образом: на стыке каждых 2х квадратов в углах должны находиться одинаковые значки с одинаковой ориентацией. Соответственно, на стыке 4х квадратов, в крестовине, должно находиться 4 одинаковых значка с одной ориентацией. Черт побери, нам не удалось составить этот чудо-квадрат!(((
6) Хз какое задание, ибо как только мы пришли на это задание, какая то команда закончила все испытания и игра остановилась.
Каждая команда предъявила членам жюри свои оценки и началось заключительное испытание - презентация команды. На этот раз команд снова 5, т.е. пары команд каждого интеллекта снова объединяются в одну. Команда каждого интеллекта должна за 15 минут подготовить кратенькое, но яркое выступление, представление своего интеллекта, двухминутный номер. Кроме того, команда должна нарисовать свой герб, но необычным образом. Каждой команде выдается треугольный липкий листочек и куча пакетиком с разноцветным песком (в каждом пакетике песок какого то одного цвета). Когда насыпаешь песок на листок, он прилипает, т.е. таким образом можно рисовать песком на листочке. Т.к. цветов достаточно много, то можно нарисовать красивые вещи, однако, опять же, сталкиваемся с небольшой проблемой - времени в обрез.
Время вышло, гербы представлены, номера приготовлены, все команды выступили, было очень весело и угарно))))) Затем все 5 гербов были склеены воедино в один гигантский герб, засунуты в рамку и под стекло, получилась картина =) картину пустили по рукам, как некую реликвию, чтобы каждый имел возможность подержать ее (или хотя бы коснуться).
Затем каждый подошел и оставил свой след на обратной стороне картины - свою роспись))) Кстати говоря, этот герб оставят в универе типа как память))))
В целом, обстановка была веселая, дружеская, море общения, дискуссий, креатива, не было ни минуты для раздумий о смысле жизни и о матане)))))) Всех объединяло одно - стремление преодолеть все трудности командными усилиями. Я скажу честно: мысль о стипендии у меня пропала в первые же 10 минут! Я сразу же ВТЯНУЛСЯ в процесс, и меня перестало интересовать все, что находилось вне этого процесса))) Все таки отличники - это те же люди, только очень креативные и своеобразные. Есть и скромные, есть и такие, у которых прямо таки шило в заднице (некоторые девчонки даже успевали между этапами нагло клеиться ко мне!!!), но атмосфера была такой, что смог открыться каждый и проявить себя по полной. Я впервые находился в компании только умных и талантливых людей, которые играли в те же конкурсы, в которые играют обычные люди. Однако в своем случае я понял, что с умными людьми в миллион раз проще скоординироваться и решить проблему максимально эффективно. Не возникают потребности типа "эх, где б сейчас достать лингвиста или историка, он бы нам сейчас был очень кстати...", т.к. практически каждый человек разбирается практически во всем, и команда не нуждается в специалистах узкого профиля.
Выходя из корпуса я подумал, "да к черту мне сдалась эта стипендия... я готов отдать кучу денег, чтобы участвовать в этом соревновании еще раз... этот день достоин того, чтобы вспоминать о нем снова и снова!"
![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif){kind=small}
ryabsky's journal
satisfied
